PROFESOR BUSTOS, EN LA SEMANA ANDALUZA

«El habla de Andalucía oriental tiene cierto carácter revolucionario»

MADRID, 23 INFORMACIONES, por Antonio Villarejo).

CONTRA lo que habitualmente se cree, es el habla de Andalucia oriental la que tiene mayor carácter

revolucionarlo en el marco lingüístico castellano, con fenómenos tan singulares como el uso entre siete y

diez vocales frente a las cinco del habla castellana en las demás regiones y la diferenciación

singularplural de Andalucía occidental», dijo el profesor don Jesús Bustos en la mesa redonda que con el

título «Las cuestiones lingüísticas del andaluz» se ha celebrado en el Colegio Mayor Chaminade, dentro

de la Semana Andaluza, Que estos días se celebra en la Universidad de Madrid.

El profesor Bustos, que intervino en primer lugar, se refirió al hecho general de la aparición de una nueva

lengua o dialecto como catástrofe histórica, ya que aumenta la incomunicación, cumpliendo así un papel

contrario al propio de la lengua, lo que no se opone a un enriquecimiento expresivo y cultural de las

comunidades que lo practican. También habló, en contestación a algunos de los oyentes, del fenómeno

proyectivo que el andaluz hace sobré la lengua de determinadas condiciones económicas, sociales y

políticas, derivadas de una situación histórica, que cristalizan en cierta conciencia de subdesarrollo de la

lengua fuera de Andalucía y la tendencia —por exigencias de los por encima correcto - castellano -

parlantes— a-«refinar» su habla como consecuencia de una inseguridad histórica, que no ocurre en

situación parecida con el latinoamericano.

Don Rafael Cano ofreció algunos datos sobre diversas caractersíticas diferenciales del andaluz, el cual —

dijo—no existe en un análisis profundo. También se refirió al fenómeno del «ceceo» y «seseo» y tuvo

ocasión de justificar su corrección castellana, a pesar de ser de Sevilla, por razones de entendimiento di-

dáctico, donde ejercía como profesor.

El profesor Narbona aludió a los abundantes recursos del andaluz para lograr ironía y síntesis y su

capacidad creadora «puesta de manifiesto —dijo— de una manera especialmente afectiva y particular».

El enfrentamiento entre la escuela sevillana - andaluza y la toledana - castellana data, según el profesor

don Jesús Bustos, desde la época de la primera gramática castellana, escrita por el andaluz don Antonio

de Lebrija, que sería posteriormente tildado de «concepción andaluza» del castellano por autores como

don Juan de Valdés. Este enfrentamiento sigue existiendo en la actualidad.

Todo el coloquio tuvo el interés de constituir un mosaico de hablas andaluzas a porfía, donde resultaba

más atractivo cómo hablaba la gente que lo que decía.